Think Carefully & Move Boldly：柒柒的高二总结
TIP
相当于自我介绍。 你可以借此对笔者有初步的了解。
作为一名上海t1级学校的学生，我在高二并没有花很多时间学习，反而去花了大量时间了解和思考跨性别女性和药物滥用等社会问题，也是很炸裂了。而我甚至还能让自己维持在较好的成绩。这让我觉得我的选择有一定参考价值。于是我决定写这样一篇总结。
我的高二最本质的特征就是，一直给自己的生活引入一些有一定挑战性，以及和主流观念有一定背离的因素。无论他们最终有没有达到我最初设想的目的，它们都对我的认知和观念产生了极大的影响，而这些与众不同的尝试，也成为了我的“人生加速器”。
相较于之前的经历，我觉得我最大的改变是“说实话，做实事”。在文章中，少写模糊的感情，少将问题用“我还在思考”带过，把思考过程写下来；我们不应当去抱怨时代和社会，而是思考怎么在自己的身上克服这些局限性，主动去了解个人的缺陷，然后想个方法去改善它。这是一种更为积极主动的方法论。
往大方面看，我一共做出了四次层层递进的尝试，是不能孤立开来看的。因此，我将他们联系起来进行回顾。
阶段一：走进“男娘”的生存危机-观察
一切起源于这篇文章[一个关于进行HRT跨性别女性生存率统计]。它正是一个轻微的豁口，给我带来了剧烈的世界观冲击。大体上，我看到了一些人身上博爱和救助的精神，以及大量跨女的真实生活（包括之前只存在于“听说”的青少年极端行为）。
关于跨性别的观察和思考让我思考人应当如何处理自己的个性。人们常说“社会磨平了自己的棱角”，说明更好的个性更有利于社会中的生存。而跨性别群体，重视个性，难以放下这份执念让他们在社会中举步维艰。
其实我相信，拥有跨性别情结的人不在少数，但他们大多将其深埋于心，不强求外人接受这份个性，是更稳妥的选择。另一方面，追求个性的实现，需要自身能力的支持。纵观跨性别圈，我们能发现成功的“跨”大多拥有一技之长。比如心理咨询，社工经验，coding能力，etc。而许多青少年跨，经济尚不能自立，如此行为必然导致外界的排斥，最终导致了悲剧的结局；这种个性，成为了减分项。
在此之中，我也对自己的个性展开了探索，优化自身的能力，也成为了一个重要待办。
更重要的，我发现了应试教育带给我的认知与实际的鸿沟。任何人都是有血有肉的个体，但许多人都被掩盖在一个个污蔑性的称号背后，被无情的漠视了。这促使我进一步深究我已有的认知。
阶段二：药滥背后的深层课题-思考
在深究认知的过程中，我很快认识了一些“地雷女”，即药物滥用者。毫无疑问，将人生寄托在“化学极乐”中的个体，都面临着人生意义的缺失，这很大程度上也是应试教育的产物。对于这种常见的虚无主义和抑郁情结，我也思考了一些解决方案，主要的一点是：主动引入应试教育之外的评判体系。 这也成为了我的下一个实践对象。
我就这些边缘群体的生存危机，也探究和调查了一些心理学和社会学课题，which是我当时的就业志向。
比如，为什么理解包容的价值观难以落实，是因为人看到一个不同的想法，第一反应是保护自己的价值观；对mtf和od“省事”的污名化产生了锚定效应（e.g od与毒品的类比），对道德评判产生了失实性影响；对他们的关注始终很少，这种小众文化难以出圈的原因是本质性价值观的差异&对受众预期的错误估计（吸引到了一堆猎奇的人）。
在最极端的时候，我甚至亲身去宛平南路600号做考察，很可惜只看到了那边的一个关于强迫症的展。这些研究也让我对功利社会中的实际运转产生了一定的了解，激励着我去做进一步探索。
阶段三：通用能力的培养-省察
在试图帮助mtf和oder群体的过程中我发现了自己的无力，也开始思考我可以哪些方面进行改进。其一是更全面，更高效的学习；其二是批判性的思考能力，从而形成一个独特的，有实践意义的观点；其三是表达能力，既要有说服力又要易于理解。
那么，第一步肯定从学习着手。正如这篇周记已经提到的[周记25.17-回首与重构：对过往学习方式的重新审视]，我引入的挑战性因素是部分上的从应试教育中出走，早点关注自己的未来，寻求突破认知局限；而在这学期的后半部分，我又回到了体系当中，锻炼内驱力强化能力和时间管理能力。上一篇周记标志着这一阶段已经取得了一定成果。[专注力&日程规划的方法与感悟-周记W25.22]
下一步呢？就是思考与表达，这两步应该合起来做，用表达的需求促进思考，用思考的成果优化表达，用表达的回馈强化思考。
阶段3.5：社交能力的优化-实践
一直以来我并不知道怎么提高上述的“类社交”能力，提出了几个前期方案。直到在今年的5月份，我了解到了VRchat，发现这简直是这一方面的完美良方！当然，在高二升高三暑假的关键节点，要做出这样一个很可能影响学习的决定，是比较困难的。因此，我开发出了一套利弊审视方法，以更好地完成我在暑假中的决策。
我的方案一共有三个：
其一，是学习音乐/绘画，提高社交吸引力；其二，是大量参加志愿者活动，丰富个人经历；其三，是VRchat与短视频创作相结合的线上方案。
我对这些方案产生的价值进行各维度的列举，将每个维度的价值与产生这种价值的难易程度进行乘算，构成价值部分；再减去其时间成本和金钱成本（占可支配总量之比*2），得出一个相对值。我发现VRchat虽然有着最高的金钱成本，但是产生利益的维度也最多。
列举下来，有①社交锻炼，在VRC很简单就能开启一段对话，分享见解和观念，这种开启对话的方法可以迁移到现实当中；②社会视野，我可以做一个听众，倾听他人分享人生经历，同时VRC也有大量的外国玩家，或许可以了解海外文化。这就直接包含了志愿者活动的优点；③科技了解，这没得说，对我的未来就业可能起到一段引导作用；④外语练习，一个应试教育层面的内容；⑤视频工具，我一直想把我把我在知乎的整体观点切成碎片发在视频平台上，但是我觉得出镜+棒读文本的方式太没吸引力，VRC这不就提供了一个最好的工具，可以让我对已经形成的观点进行重构，在平台上交流，同时收获一点影响力和人脉。
但是，仍然需要注意时间安排。我希望这能成为原先娱乐的代替，而不是和原有娱乐共存。这对半年前的我可能是一个难题，但是我现在已经掌握了一些快速爆发出较高效率的方法（例如流式规划+拆分思想），只要每天都进行合理规划，这方面应该不会有太大的问题。
通过这四次尝试，我总结出了一句简单的话，也就是这篇文章的标题：Think Carefully & Move Boldly。要科学的向前迈进，我们首先要对一些东西进行全面的观察或背景调查，并写出第一篇总结。如果我们觉得还有需要深挖的点，就应该在继续了解的过程中对其中的矛盾进行思考。之后我们要综合各种因素，写出数套方案，并且进行利弊的省察。最后，在修改优化完方案后，我们就可以展开实践，做持续的总结，并且向家人朋友"open”，利用人脉与社交关系获得外来建议，完成改进。
这也正是我的一套独特的方法论，适用于各种短期的（比如要不要选择vrc）和长期的（我高二的整体探索）抉择。但是，不完善的地方依旧存在……
已知的问题和改进方案
1.功利主义
过于功利会推走一些人，也对自己的发展不利。如果我们连娱乐和放松的时间也要审视它们的价值，那活着无异于一种极端的偏执，而一旦问自己“我那么忙又是为什么呢”，又很容易陷入虚无主义当中。这在我前段时间，努力提高自身效率的过程中就初见端倪，我经常在极端的效率追求与意义追问的迷茫抑郁中打摆子，有时候认为我的主观能动性可以逆天改命，有的时候觉得个人的努力在时代潮流面前毫无意义。
功利主义是难免的，但是我们可以公开自己的目标，如果他人能意识到目标的合理性，他就不会因为“卷”而排斥我们。为了避免虚无，目标也要是与人生意义有相关性的。比如我现在在做的就是认识自己的一环。也可以在虚无时问问自己“我该怎样改进”，这样可以将思维瞬间拉回到任务本身之中。
2.自负怪圈
有的时候我的各种方法论给自己的正反馈有点太多了，导致自己的自信心无理由地膨胀。这导致了我听不进一些有理有据的建议，坚信“自己正在做的就是真理”。比如在期中考试之前，我沉醉于不上一些课给周末的减负当中，减少了本身用来学习的时间，还用”我正在了解社会“做一个挡箭牌。这是一个危险的现象。
自信心过高的时候要向上看，主动给自己一点比较的对象。例如我一年前很崇拜的寒涟漪（做跨女救助），我应该问问自己，我向她靠近很多了吗？其实并没有。她的协作安排能力，生活处事能力，沟通救助能力，都位于一个对我几乎可以说是遥不可及的位置。
同时，也要善用社交关系，如果自己只能看到一个方案的好处，不妨让自己的亲密关系看看有没有明显却被忽视的缺陷。这一点是我正在努力提升的。
3.风险投资
引入太多不可控的因素其实就是在做风险投资。比如我最近对我校发了一篇文章做批判，若我错估了我校的风气，他们因为这篇文章直接把我劝退了怎么办？（当然这很夸张了）
因此，我们在做利弊审视的时候要将极端性的可能风险纳入考虑，莫做过于危险的行为。
4.自控力局限
“世界是物质的，物质是运动的，运动是规律的”，这是高中思政课的基本原理之一。在提升自己能动性的过程中，我们也要意识到，世界存在一定程度的规律性，我们肯定不能把一天24小时都完美安排，一段时间的高效之后也必然存在一段时间的疲惫，不愿意做任何事情。
这是自控力本质性的局限，也是警醒自己，不要过于理想化地看问题，做安排。
最后
预祝自己的暑假和高三生活顺利
"World is a great picture"
"We are part of the palette"